Los argentinos hace 63 años, no podemos menos que recordar la
estratégica decisión tomada por el presidente Perón el 22 de noviembre
de 1949 a través del Decreto 29.337, que suprimió todos los aranceles
universitarios
Si bien el golpe militar de 1955 y las sucesivas
dictaduras, incluyendo la última y más sangrienta y genocida, lograron
ocultar dicha decisión política por casi cinco décadas, no pudieron
revertir la decisión y no pudieron arancelar los estudios
universitarios. Argentina sigue siendo uno de los pocos países donde los
estudiantes no pagan sus estudios.
El decreto de Perón fue ocultado y
desconocido por la mayoría de los académicos, intelectuales y
estudiantes que le atribuyeron la gratuidad universitaria a la reforma
de 1918. La entrevista donde el ex mandatario explica el sentido de su
decisión fue prohibida como todos los documentos de lo sucedido en su
primer y segundo mandato.
Recién hace cuatro años fue sancionada la
ley que declara el 22 de noviembre como Día de la Gratuidad de la
Enseñanza Universitaria. Para lograrlo, los jóvenes universitarios
formaron la Agrupación 22 de noviembre; muchos académicos y legisladores
hicieron "revisionismo histórico", justamente para descubrir la
verdadera historia de la decisión que logró la gratuidad como patrimonio
de todos los argentinos, y la presidenta de la Nación lo aclara cada
vez que inaugura una nueva universidad para que en los lugares más
postergados, a lo largo y a lo ancho de nuestro país, se pueda ejercer
el derecho.
Perón fundamenta su decisión en que es una medida de
buen gobierno, ya que "el Estado debe prestar todo su apoyo a los
jóvenes estudiantes que aspiren a contribuir al bienestar y prosperidad
de la Nación suprimiendo todo obstáculo que les impida o trabe el
cumplimiento de tan notable como legítima vocación". Ello colaborará
para él, al engrandecimiento y auténtico progreso del pueblo que estriba
en gran parte en el grado de cultura que alcanza cada uno de los
miembros que la componen.
Toda historia es contemporánea, decía el
filósofo e historiador antipositivista, Benedetto Croce, dado que la
historia la hacen los hombres y sus decisiones del pasado determinan
nuestro presente, así como las decisiones que tomemos hoy, serán las que
construyan nuestro futuro, tanto individual como colectivo.
El
ocultamiento de esa realidad, del protagonismo de los hombres para
transformarla, intenta naturalizar los hechos sociales como si las
injusticias fueran catástrofes inevitables de la naturaleza, pretende
promover el escepticismo, como si el presente hubiera caído del cielo,
como fenómenos meteorológicos, como si los Derechos Humanos y sociales
no fueran siempre conquistas de los pueblos.
Decía José Vasconcelos,
ministro de Educación de México, que había que ampliar la Patria para
hacerla americana y para ello se debía comenzar por la unificación de la
enseñanza en todos los países de Ibero américa, adoptando textos
comunes con las excepciones naturales del caso. Para él toda
constitución Iberoamericana debería decir: "Son ciudadanos de este país y
tienen todos los derechos a la ciudadanía, los nacidos en territorio de
Hispanoamérica."
Sabemos que con la gratuidad no alcanza para hacer
reales los derechos legales. Que la selección para acceder a los
estudios superiores no empieza con el ingreso a la universidad, sino con
la inequitativa distribución de la riqueza, del poder económico, social
y cultural, pero solidarizarse con los estudiantes chilenos es
hermanarse con los pueblos de Nuestra América, es cultivar, decidir y
comprometerse a construir la Patria Grande, la Patria Única como nos
señalara el maestro de Juventudes Manuel Ugarte. (Ana Jaramillo)
